心智圖教學法好棒棒，如何讓低年級也能畫出來？

心智圖學習法運用低年級具備的豐富創意力與想像力，能逐漸的讓學生透過自己理解的方式，寫下或畫下課文的內容，取代了死板的背誦和反覆練習寫題目，最後發現低年級學生能夠 ...

... 教學上的運用，並提供學生閱讀經典的學習範例。 這次透過心智圖法來分析高中國文作品，不以展現文章結構為前提，反倒是以「凸顯文意」作為優先考量，這樣的原則，融入 ...

1. 高年級課文篇幅長,又要以學習共同體的方式進行課文分析,一課課文分析通常至少需要兩節課,繪製課文心智圖的工作就必須利用課堂以外的時間,經常會耽誤到他們的下課時間, ...

2019年10月24日 — 在心智圖落實到教學中，我們可以依照教學年段與內容做適度的調整與變形，加入「外框」、「符號」、「圖像」、「顏色」及「圖例」等等，透過「文轉圖像 ...

2023年3月17日 — 心智圖是一種思考方法，也是一種筆記技巧，以下將會介紹心智圖法的繪製規則，讓大家可以從許多規則中養成一種習慣，學習依照規則來運作呈現，是培養各領域 ...

本研究探討「心智圖法」融入國語文教學，對於國小五年級學生. 在閱讀理解能力、創造性傾向與創造性思考活動之影響。研究採用準. 實驗研究法，以中部某國小的兩個五年級 ...

... 教學上立下了嶄新的里程碑。 △筆者(左二)應邀擔任「國語文教學運用心智圖工作坊」講師. △教育部「國語文心智圖教學指引」 △南一書局出版之「心智圖國文閱讀教學教師手冊 ...

心智圖在之前的國語文教學上並不普遍，因此，想要好好地把. 心智圖應用於國語文的教學上，必須先懂心智圖。所以這次的研習首先以了解心智圖及其. 製作原則、步驟，再來練習 ...