小數比大小
學生處理小數比較大小時,易受整數概念影響,且認為純小數的值較0為小,建議透.過數線或百格板等分割方式強化學生單位小數0.1、0.01的量感,並讓其在數線上標.記指定的小數 ...,影片:【例題】多位小數的比大小,數學>國小>五年級>類南一版>【五上】第一單元數的十進結構。源自於:均一教育平台-願每個孩子都成為終身學習者,成就自己的未來。,影片:【素養動畫】【解題】小數的大小比較,數學>國小>四年級&...
學生處理小數比較大小時,易受整數概念影響,且認為純小數的值較0為小,建議透.過數線或百格板等分割方式強化學生單位小數0.1、0.01的量感,並讓其在數線上標.記指定的小數 ...,影片:【例題】多位小數的比大小,數學>國小>五年級>類南一版>【五上】第一單元數的十進結構。源自於:均一教育平台-願每個孩子都成為終身學習者,成就自己的未來。,影片:【素養動畫】【解題】小數的大小比較,數學>國小>四年級&...