專注力失調過度活躍症(ADHD)教育資訊短片2017 ─ 專注不足過度活躍症(香港)協會主席伍敏姿女士

注意力不足及過動症發生的原因是大腦分泌的多巴胺和正腎上腺素較低，核心症狀就是注意力無法集中（難以維持專注力）、過動及衝動（衝動控制困難）。 若幼年期開始發病，30%～70%的病童將持續至青少年及成人。 注意力不集中、過動及衝動等症狀可能影響孩童的認知、課業學習、社交功能進而造成影響孩童的情緒，因此就醫治療為必要的。 在治療時需一併考慮其他的共病症：對立反抗症、行為規範障礙症、妥瑞症候群、癲癇、自閉症、睡眠障礙。 必須要注意的是，這些症狀的出現必須符合其年齡的正常發展（譬如說幼幼班孩童無法在座位上持續坐好為

瞭解注意力缺失症（ADHD）的成因與徵狀，掌握有效的專注力訓練方法，幫助提升注意力與學習效率，改善日常生活與工作表現。

小明因上課坐不住、專注力不足，經常被老師批評、同學排斥，回到家中更常與父母爭吵，甚至情緒失控，發脾氣撕掉作業、摔東西。 經過藥物治療、心理治療與家長行為策略的介入後，他逐漸能專心完成課業，課業成績進步，也交到了朋友，自信心重新建立。

本文解析利他能、思銳等藥物，並深入探討認知行為治療、親職訓練等非藥物療法，助您為自己或家人找到最合適的ADHD治療方案，改善生活品質，擁抱無限可能。

國際上最具影響力的「ADHD兒童多元模式治療研究」（MTA Study）證實，藥物治療對於改善ADHD的核心症狀（不專心、過動、衝動）效果最為顯著；而若能將藥物治療與行為治療相結合，則對於改善個案的學業表現、人際關係、親子互動及自尊心等衍生問題 ...

目前在臺北榮總兒童青少年心理衛生門診，以及台北市立關渡醫院（臺北榮總經營）的身心科門診，提供了相當完整的診斷評估與治療。 ADHD治療因是腦部疾病，治療需以 藥物為主，再配合課業輔導、父母適當的管教、認知行為治療、及生活各層面指導。

專注力不足∕過度活躍症（ADHD）的主要徵狀有專注力弱、過度活躍和行為較衝動，可造成小朋友在學習或社交上的困難，並可能導致情緒問題或自我形象低落，令他們在生活適應上出現重大問題。