Momo 盪鞦韆教學學
首先先維持鞦韆是沒有人坐的狀態,接著把鞦韆座椅往後拉高到一定的高度(要記住這個高度因為稍後還會需要),把座椅放掉同時計時,然後等座椅盪回到原點時按下結束,我們把這個 ...,,1.儘量以形狀規則、簡單的物品當為擺錘的重物,避免用咖啡杯、剪刀等形狀較複雜的...。參考影片的文章的如下:
首先先維持鞦韆是沒有人坐的狀態,接著把鞦韆座椅往後拉高到一定的高度(要記住這個高度因為稍後還會需要),把座椅放掉同時計時,然後等座椅盪回到原點時按下結束,我們把這個 ...,,1.儘量以形狀規則、簡單的物品當為擺錘的重物,避免用咖啡杯、剪刀等形狀較複雜的...。參考影片的文章的如下:
首先先維持鞦韆是沒有人坐的狀態,接著把鞦韆座椅往後拉高到一定的高度(要記住這個高度因為稍後還會需要),把座椅放掉同時計時,然後等座椅盪回到原點時按下結束,我們把這個 ...,,1.儘量以形狀規則、簡單的物品當為擺錘的重物,避免用咖啡杯、剪刀等形狀較複雜的物品,以免伴隨轉動或左右搖晃的現象,而影響交替擺動的規律性。·2.一開始提起其中一個單擺 ...,實驗裝置:準備一個一端繫有鐵球的單擺,將另一端穿過支架上端的...
2Y7M9D,不知道小孩對於『長大』的理解到底是什麼,因為大人說話老是反反覆覆顛三倒四,例如『妳已經長大了!有什麼事要好好說、不要用哭的!』、『這個妳還不能吃喔!等妳長大才可以!』、『哇!妳會幫忙摺毛巾...