「媒體識讀」是什麼？做個聰明閱聽人的四大重點

主動閱聽人的實踐－以破報讀者為例 · 一、 充滿想像的自我認同破報營造的左派或是小眾文化代言人的形象，賦予閱聽人極大的想像空間。 · 二、 流動多元的主體 ...

主動閱聽人(Active audience). 主動閱聽人的概念，意指「讀者」具. 有可以成為意義(significance)的動態創. 造者之能力，而非只被理解為是文本意.

媒體環境中的「受眾」，也稱為「閱聽人」，以往只是一味接受傳播訊息，似乎不知不覺就放棄思辨能力，成為媒體的俘虜。不過，如今不少人主動投入媒體競技場，透過 ...

一九八0年代興起的主動閱聽人研究，歷經十餘年的發展，逐漸重新注重接收脈絡的結構性因素對閱聽人接收的影響。然而近來呼應所謂「全球化」理論的閱聽人研究，卻再度重 ...

媒體識讀,是培養我們具備解讀資訊、理解媒體運作的能力,讓. 我們成為「主動閱聽人」;至於資訊素養,則是促使我們正確搜尋資訊、. 評估資訊,以及運用資訊。一般而言,前者較為 ...

本研究欲探討閱-聽人如何閱-讀與詮釋小眾報紙，以及身為多元媒介中的閱-聽人是如何看待大眾／小眾媒體和自身的關係，並藉此了解個人如何經由媒體使用的過程實踐其主體性。

閱聽人（英語：Audience），又名傳媒受眾、受眾、觀眾，是指由傳播媒體或表演接收訊息的人，訊息的來源可以是任何傳播媒介，如文字、電影、 印刷媒體、電視和廣播等。

上世紀八十年代傳播學理論改弦易轍，提出「主動受眾」之說，中譯也以「閱聽人」取代「受眾」，以強調接收資訊者的能動性與主體性。此後長達二十多年的閱聽人研究，題材多樣化， ...

因為使用與滿足取向研究認為閱聽人是主動的，他會依照個人的興趣或動機來選擇。如此大眾傳播媒體可以針對閱聽人的種種情況來了解大眾傳播的效果。使用與滿足取向研究是可能 ...