作業批改原則

作業的批改(原則); 作業的批改(方式); 作業的批改(評語). 作業的批改(內涵). 批：是 ... 作業的批改(原則). 要按教學進度批閱; 評定等第或成績; 註明批改日期; 適應學生 ...

高效作业批改的原则涵盖了及时性、准确性、针对性、鼓励性、反馈性和尊重性等方面。遵循这些原则，教师可以更有效地批 ...

這學期的作業第一次收回批改時不打分數，讓孩子有機會訂正，下一次交回時則會批改上一次的分數(訂正分數) ，訂正正確維持100分計算，若未訂正(或訂正錯誤)，逐次劃計訂正的次數， ...

參、實施原則: 學生作業檢閱分定時檢閱與不定時檢閱兩種;以全面性及抽閱 ... 4. 對於作業批改次數不夠,或有疏失情事,分別通知任課教師改進。 二、不定時檢閱. 1 ...

肆、批改方式:各科作業每次均以全部訂正為原則,如因實際需要得用下列諸法批改. 1. 用符號批改:教師使用適當符號予以批閱,上課時並將各生作業之共同錯誤公開講解,指. 導 ...

批改每份作業時，我都會在我的簿本上，註記每位學生錯題的號碼，於是批改完全班的作業，我可以馬上知道哪一題錯誤率最高，可以精準的跟學生檢討講解。

[共同] 習作批改原則 · 每錯一個格子，則扣兩分(包含空白、錯別字)) · 錯誤或疏漏部分，需訂正 · 屢次未訂正會影響平時成績。 · 整段沒有錯誤或已經訂正完成，教師會在該段落蓋章， ...

1.批改前應先閱全文，注意其立意、題旨、內容、結構、段落、遣詞、造句字體、標點符號使用等。批改時雖應盡量保持學生原意，然過分不通者，應為其修正。 2.教師須於作文簿內 ...

1. 用符號批改：教師使用適當符號予以批閱，上課時並將各生作業之共同錯誤公開講解，另學生自行用紅筆訂正。 2. 按座號輪流訂正，教師每次輪流訂正學生作業一排以上，其餘學生 ...