識字教學5大問題：培養孩子的國字自學力｜翻轉教育

練字跟學英文、學開車、練打字一樣，需要透過大量且持續的練習來增加我們的對字體結構的認識，像是筆畫的粗細、長短，部首跟部件的交錯等，透過一筆一畫的書寫來訓練手部的肌肉記憶，才能慢慢的把字寫得漂亮、寫得好看，這至少需要 1 ~ 3 個月的養成 ...

爸媽要先理解的學習漢字教學方法 首先我覺得爸媽們可以先看一些教學影片，會比較知道怎麼引導孩子學寫漢字，而不是＂你就跟著寫＂，＂這麼簡單你怎麼不會寫＂等說法，畢竟大人也是花了11年小學畢業後才認識很多國字的。

1. 教學時數不足 趕課的壓力下，不同年級的國語教學裡，識字、寫字所佔的比例會有不同，然而識字量卻是隨著學習階段呈現倍數增加。要提昇學生識字的成效，就必須從教學法來改變。 大沈老師提供 2. 筆順筆畫的正確性 教育部近年有修正標準字音字形，上網可查，但是有部份的字更改的筆順或部分筆畫，使得在指導時，家長和老師有不同的意見。 像「日」字的筆畫在第二畫橫折的部份，以書法的寫法，是會要求微鉤的收尾；「我」字的最後兩筆，是先鉤後撇或先撇再鉤，其實都有說法。 之前舊課綱便以「合理筆順」來放寬認定，但是在教學現

在孩子學習國字的過程中，我們常常會過度強調「寫字漂亮」，而忽略了「正確筆順」。 如果孩子沒寫完就被我們拿橡皮擦擦掉，每擦掉一次，就是一次干擾記憶、阻擋信心，孩子又如何能有效記住筆順呢？

孩子可以將國字與生活中的事物或情境聯繫起來，這樣能夠更容易記住。 例如，學習「樹」字時，可以讓孩子想像一棵大樹的樣子，或者講述與樹有關的故事。

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更棒的是，在寫完練習卷之後，還可以將寫錯的國字和混淆字生成一份新的練習卷，針對弱點加強練習，為每一個孩子量身打造獨一無二的高效學習體驗。