《心中的小星星》：當教育不能承接殞落的星

影片一開始，陳述了在家長與老師眼中標準的問題學生–成績差、上課不專心、調皮搗蛋，也就是故事中的主角，八歲的男童–伊翔。 對於他來說閱讀以及寫字是非常困難的事情，但是沒有任何的老師或家長察覺這件事情，只認為他是不認真的孩子，故意胡鬧，打擾全班上課秩序，怎麼教都教不會。 在社會、同儕與父母的強大壓力下，伊翔漸漸的不喜歡學習，也開始逃避學習，學習對他來說是件痛苦的事情，因為他無法理解老師想要表達的想法。 終於，伊翔選擇暫時逃避學校的壓力–翹課，但是這也成為壓倒嚴格父親容忍伊翔

心中的小星星描述一位有閱讀障礙的男孩，在學校家庭格格不入，彷彿被強調競爭、優秀的社會遺棄一般，但是每個孩子的心中，其實都有著美麗天地，都有自己美麗的樣子。

觀看此部影片的當下，必須建立起「理解」前的「必要條件」，便是「每位學生皆有不同的潛能」，才能以同理的心態，隨著劇中的教師排除世俗的觀點，試圖以特殊學生的視角，完整地理解其狀況；換句話說，唯有抱持著「並非人人相同」的關鍵思維，才會開始嘗試取得對方的觀點，針對其所呈現問題，進行深度的思考。 劇中的主要教師不同於一般的教師，只是秉持著教導正確答案的心態，批改特殊學生的作業，而能更進一步地從作業的錯誤中，尋找出可能的規律性，以此推論特殊學生可能的狀況，並透過家庭訪問確認其「閱讀障礙」的狀況。

很多人看到會想說幹嘛不放電影版，因為想讓更多人看到這部片，請多見諒，但介紹這部影片不是只有好看而已，也算介著影片教育，一個閱讀障礙的小朋友面臨了多少讓自己崩潰的事，這是很多大人沒辦法想象的，只到遇到了解他的人

防雷 當初看到封面就覺得是我國中看過的 結果今天看了一堆有印象的片段果然就是 只能說對教育有興趣的人 這部電影絕對是必看 雖然整部片幾乎都很正面 也就是太順利不太寫實就是了 畢竟物極必反不是說說而已 好電影通常要有正負能量相輔相成比較有味道 ...

《心中的小星星》是阿米爾罕執導的印度電影⋯印度人的貧窮家庭希望小孩透過教育取得醫學、工程學或管理學的文憑、躋身高社經地位；原為上層階級的家庭更需要頂尖理工、商管科大學的文憑維持階級利益、更甚再向上攀爬。