03~3

認識時鐘. 回選單 · 鐘上的數字 · 練習 · 動時針 · 動分針 · 動動時鐘. 認. 識. 時. 鐘.

資料識別：: A06008688 ; 資料類型：: 期刊論文 ; 著作者：: 李允文林宏旻邱晨晃 ; 主題與關鍵字：: 教學法特殊教育教材 ; 描述：: 來源期刊:花蓮教育大學特教通訊 ...

教輕度智障與學障學生看時鐘 · 教學準備一: 找指針可拆卸的鐘。 · 教學準備二: 把長短針分別貼上明亮的對比色. · 教學步驟一: 把長針拆掉剩下短針，教會”時”的觀念後，加上口訣- ...

點選練習1：時鐘-現在是幾點半.doc鏈結來下載這檔案。 ← 數學C組_加法(影片). 跳至... 跳至... 公告 · 學生分組表 · 課表 · 國文C組 · 鬧元宵課文 · 111線上國文A2組 ...

特殊教育. 的教學必須考慮到「教什麼」及「如何教」. 的問題，「教什麼」牽涉到如何選擇課程模. 式、教學內容和教材的設計；「如何教」則指. 教學的方法和增強的策略，這二者 ...

本教材是針對國小階段中、重度身心障礙學生所設計的數學領域課程，透過教學活動，教導生活中需要的數學基本認知概念與操作能力，並對時間有正確認識，能正確知道時鐘所代表 ...

對於學障學生來說，報讀「數字鐘」. 遠比一般鐘錶容易得多，但教師在教學時，. 仍應以圓形鐘面教學為先，讓學生有正確的. 時間概念後，再行將一般鐘面簡化為數字. 鐘；若直接教導 ...

教輕度智障與學障學生看時鐘 · 教學準備一: 找指針可拆卸的鐘。 · 教學準備二: 把長短針分別貼上明亮的對比色. · 教學步驟一: 把長針拆掉剩下短針，教會”時”的觀念後，加上口訣- ...

特教班時鐘 · 我們公用社區的例子 · 10,000+個符合'特教班時鐘'的搜索結果 · 找不到嗎？ 自己來動手做！

我一邊著手教學，一邊探測他的性子，一邊使用技巧，讓他避免以困倦的眼神，說出「我累了，我不想學了」的言語；只要這句話一出口就像魔咒一樣，他真的趴了下來，軟弱無力。剛開始我 ...