生態系統理論幼兒

根據Bronfenbrenner（1979）生態系統理論，發展不僅是個體與環境之間的演化互動而已，各個環境. （例如家庭、學校、社區）之間的連結關係（參與、溝通、知識）也會影響個體的發展。

本研究旨在以生態系統理論探究教保員工作壓力歷程，再如何透過生態系統中自我調適工作壓力為關注焦點。本研究採質性研究法，以立意取樣找尋兩位符合資格的教保員做為研究 ...

本研究主要目的有二：（一）依據生態系統理論與過去研究發現，建構「生態系統父職參與影響因素關係模式」，並以實徵資料考驗模式的適配情形。（二）探討「生態系統父職參與 ...

Bronfenbrenner的生態系統理論對諮商輔導領域有很大的影響，其微觀系統、中介系統、外部系統到鉅觀系統之生態系統概念，經常是研究或實務工作者作為了解服務對象或個案 ...

本研究以生態系統理論之配對關係觀點，探討一位兩歲兒從家庭進入幼兒園的銜接經驗。研究採取參與觀察及訪談方式蒐集資料。研究發現，幼兒「兩歲」上學，增添家庭內部各種 ...

本著作以全觀的「生命生態系統」視野為軸心，探討學習環境的架構與內涵，並以幼兒園現場的生活實例勾聯理論框架，力求理論與實務的交融，以免落入瑣碎的技術性 ...

【生態系統理論】- 人的發展並非只是直線單向的因果關係 布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)為美國知名心理學家, Head Start計畫的創辦人之一。

生態系統理論原用來說明個體發展的生態環境，個人的發展來自個體與環境的互動，互動過程不只在同一層環境系統中，而是多層環境系統中交互形成的。Bronfenbrenner將環境依照與 ...

該書以深入淺出的方式闡述幼兒園學習環境規劃的各項環節；大至教室空間配置原則，小至各學習區教材呈現方式等細項，她都能以透視之眼與靈動之語，予以剖析解說。因之，無論對 ...

【題組】2.布朗菲布列納(U. Bronfenbrenner)提出生態系統觀點，寫出兩項此觀點針對幼兒發展及學習的重要論述(4 分)。近年來幼兒園老師發現幼兒的自理能力發展較慢，試 ...