卓美月-聲音與樂器

演奏樂器時，用力的大小不同，樂器發出的聲音大小也不同。 聲音的高低、大小、音色，稱為聲音三要素。 聲音的高低又稱為音調。 發聲物體越短、越細，或拉得越緊，音調就越高。 聲音的大小又稱為響度，也稱為音量。 物體振動的程度越大，響度也越大。

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在空氣中的聲音 聲音在空氣中是向四面八方傳播的，而且在愈遠處所聽到的聲音也愈小。 如果可以將聲音集中而不向四面八方傳播，就可以讓聲音傳送的比較遠。 例如： 用擴音器說話。 用手或其他物品做成喇叭狀說話。 音聲使用的聽診器。 ……………等等。

活動一：聲音的音色與大小 1.引導學生觀察各種樂器的外形和材質， 並介紹樂器的演奏方式。 學生在觀察樂器 時，教師可引導學生比較各種樂器外觀上 的差異，並多多嘗試探討樂器本身各部位 的功能。

技能：聲音與樂器，自然 > 國小 > 高年級 > 聲音與樂器。 源自於：均一教育平台 - 願 每個孩子都成為終身學習者，成就自己的未來。

(1) 發音體所具有的發音特色，稱為音色，可以由此分辨不同樂器或人的聲音。 (2) 音色由聲音的波形決定，又稱為音品。 (3) 音色為各種樂器獨特具有的發音特性，為辨別樂器種類的依據。 (4) 音叉為最單純的波形，振動時僅發出單一的頻率，因此通常為調音的工具。 (5) 大多數發音體所發出的聲音，是多種頻率與不同響度的聲音所混合而成 ，因此所形成的波形也就不同。 (6) 樂團演奏時，即使多種樂器同時演奏，仍可以分辨出鋼琴或小提琴的聲音，就是由於不同的樂器具有不同的音色。 (7) 雖然沒有看到人，但是由於音色

由敲擊樂器而產生振動發出聲音。 鼓�. 木琴 2. 聲音的三要素分別�. 量、音調、音色。 音. : 定義:聲音的大小。 原因:振動的大小。 特性: 用力越大, 物體振動�. 大,聲音越大; 用力越小,物體振�. 越小,聲音越小。 �. 調: 定義:聲音的高低。 原因:振動的快慢。 特性: 發聲構造越長、 越粗、 越鬆,�. 音越低; 發. 構造越短、越細、 越緊, 聲音越高。 例子: . 吹奏直笛時: 按壓的笛孔數越多,空氣柱越長,聲音. 低; 按壓的笛孔數越少,空氣柱越少,聲音越高。 .敲擊鐵琴�.