自問自答

2013年7月30日—怎樣的問答才對?要建立在「自問自答」!透過問自己,找出不會的內容、不了解的概念;利用反問,釐清已經懂得的還有尚未理解的分野、找到可以及時獲得解答 ...,提問是設問修辭法的一種類型。主要的特點在於它是用問語提示下文,突出語意的重點,以吸引讀者注意,換言之,就是以「自問自答」的方式在文章中呈現。,自問自答作詞:羅瑋洛、李亮超作曲:李亮超或已經開始不懂怎麼常伴偕老在眼邊的雙人床亦早缺空憑直...

常常自問自答學習主動思考

2013年7月30日 — 怎樣的問答才對?要建立在「自問自答」!透過問自己,找出不會的內容、不了解的概念;利用反問,釐清已經懂得的還有尚未理解的分野、找到可以及時獲得解答 ...

提問(修辭)

提問是設問修辭法的一種類型。主要的特點在於它是用問語提示下文,突出語意的重點,以吸引讀者注意,換言之,就是以「自問自答」的方式在文章中呈現。

梁君諾

自問自答作詞:羅瑋洛、李亮超作曲:李亮超或已經開始不懂怎麼常伴偕老在眼邊的雙人床亦早缺空憑直覺和你呼吸倦重還是應該要雙手奉送叫我自問攀荊棘也不痛別再假裝聽不 ...

洪嘉豪

自問自答作詞:曾樂彤作曲:洪嘉豪編曲:周錫漢/ 黃兆銘監製:周錫漢實話實說只因找不到打火機也很不忿別暴露了真心除非想惹公憤別代入我身份真的感恩無人慰問欲落淚也 ...

自問自答-歌詞

作詞:曾樂彤 作曲:洪嘉豪. 編曲:周錫漢/ 黃兆銘監製:周錫漢 實話實說只因找不到打火機也很不忿別暴露了真心除非想惹公憤別代入我身份真的感恩無人慰問欲落淚也不需 ...

自問自答法

先從整體性的問題著手,對話中最重要的不外乎是主題、人物、地點等,因此可以先問以. what、who 及where 起首的問題:. 準備好了嗎? 試著回答上面三個問題。

自我提問策略教學二至六年級一、 定義

一、 定義: 可自問自答、藉此評估自己的理解、以讀者先備知識分. 析內容故是一種後設認知、理解監控的積極學習態度。 二、 自我提問各年級的教學內容. 辨識. 提問. 批判.

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