社論／閱聽人要培養正確解讀訊息的能力

面對媒體帶有價值觀或意識形態所建構的訊息，閱聽人最好能化被動為主動，不依賴媒體，積極地搜尋、選擇、比較、查證訊息，進而反饋媒體。如此具有自覺性的自主 ...

良好閱聽人. 3054 likes. 我是良好閱聽人，拒絕內容農產品!

我們不應僅將閱讀深度報導看作一場沉重的學習，而是將它看作吸收思想養分、幫助展開深度對話的管道。如此一來，才能真正用行動表明：「我是閱聽人，我想看見更 ...

生活在網路發達的時代，我們隨時被各類訊息包圍，閱聽人揮別單方面接收訊息，成為身兼資訊傳播者的角色。可以透過培養媒體素養，吸收不同立場論述並自行理解分析後，再將自己和 ...

李承宇整理了英美相關機構的媒體素養定義指出，媒體素養就是要使閱聽人透過對媒體的瞭解，思考媒體與閱聽人的關係，以形成媒體與閱聽人的良好溝通。台灣教育 ...

是指讀者、聽眾、觀眾等一切傳播形式的接收者，最常用來指稱社會大眾。

閱聽人（英語：Audience），又名傳媒受眾、受眾、觀眾，是指由傳播媒體或表演接收訊息的人，訊息的來源可以是任何傳播媒介，如文字、電影、 印刷媒體、電視和廣播等。

許多訊息之所以能夠迅速擴散是因為閱聽人的快速轉發，但有時卻讓我們因此成了傳播有害訊息的關鍵角色。 閱聽眾未必是故意轉發有問題的資訊，往往只是單純的 ...

因應全民記者時代來臨，閱聽人要培養對多元訊息查證的能力，才能在新媒體時代下成為聰明人。 在網路出現前，我們面對的是報紙、雜誌、廣播、電視等傳統媒體， ...

要成為一個合格的媒體閱聽人，學會該如何識讀媒體尤其重要。首先，先審查訊息的基本資訊，例如消息來源處為何？作者是否具有良好信譽？日期是何時？這些資訊的 ...