TIMSS xalqaro tadqiqoti

本研究目的是分析了解我國國二學生在TIMSS-1999中理化學習成就。 由於TIMSS-1999進行試測和實測的學生是使用不同版本的理化教材，此兩種不同的理化教材內容有很大的差異。

TIMSS 1999臺灣名列前茅及可能因素探討. 作者, 陳竹村. 起訖頁, 133-146. 刊名, 教育研究月刊. 期數, 200304 (108期). 出版單位, 高等教育出版公司.

TIMSS assessed the mathematics and science performance of U.S. students in comparison to their peers in other nations at grade 8 in 1999. TIMSS also collected ...

TIMSS 1999 International Mathematics Report. Findings from IEA's repeat of the Third International Mathematics and Science Study at the eighth grade.

本文分析TIMSS 1999國際報告中各國經濟能力、每年上課日數、每天平均在校時數、每天學習時間與學生的學習成就之間的關係。結果發現國家經濟能力對學生的科學和數學學習 ...

TIMSS 1999, also known as TIMSS-Repeat, was the second administration of IEA's Third International Mathematics and Science Study. The assessment was designed to ...

TIMSS-Repeat, also known as TIMSS 1999, explored progress in eighth-grade students' learning of mathematics and science.

本文分析TIMSS 1999 國際報告中各國經濟能力、每年上課日數、每天平均在校時數、每天學習. 時間與學生的學習成就之間的關係。結果發現國家經濟能力對學生的科學和數學 ...

第三次國際數學與科學教育成就調查複測（稱為TIMSS REPEAT，TIMSS-R）於1999 年舉辦，調查對象為國二學生（13歲群），共有38 個國家參加。為了解我國學子數學與科學教育學習成就， ...

In 1999, timss again assessed eighth-grade students in both mathematics and science to measure trends in student achievement since 1995. This study was also ...