國小設問修辭

1;常用修辭學習單(教用)-全.pdf·(4.51MB)說明：;常用修辭學習單(學用)-全.pdf·(4.5MB)說明：;常用修辭學習單-引用(教).doc·(0.31MB)說明：;常用修辭學習單-引用( ...,2013年8月27日—1.提問（自問自答）：提出問題再回答。例如學生陳芊棋的習作：「魚為什麼快樂？·2.激問（反問）：提出問題而不直接回答，但答案就在問題的反面。例如楊文娟習作：「 ...,2020年10月25日—＊下列各個選項皆使用到「設問修辭」，將屬於「自問自答」...

參考資訊如下
[常用修辭學習單-

1 ; 常用修辭學習單(教用)-全.pdf · (4.51 MB) 說明： ; 常用修辭學習單(學用)-全.pdf · (4.5 MB) 說明： ; 常用修辭學習單-引用(教).doc · (0.31 MB) 說明： ; 常用修辭學習單-引用( ...

【文字的藝術師──修辭】3 設問法

2013年8月27日 — 1.提問（自問自答）：提出問題再回答。例如學生陳芊棋的習作：「魚為什麼快樂？ · 2.激問（反問）：提出問題而不直接回答，但答案就在問題的反面。例如楊文娟習作：「 ...

三忠的快樂學園

2020年10月25日 — ＊下列各個選項皆使用到「設問修辭」，將屬於「自問自答」的寫①，屬於「只問不答」的寫②，屬於「反問」的寫③。 ( )⒈凡事只要差不多就好了，何必太精明呢？ ( )⒉ ...

修辭法介紹

吸引人的力量，這種修辭法稱為設問法。 設問可分為疑問、反問（激問）、與提問三種。 ◎疑問──心中確有疑問，而答案不知道。 ◎反問（激問）──明知故問，而答案就在問題的反面。 ◎ ...

大呆

設問 定義指在語文中，故意採用詢問語氣，以引起對方注意的一種修辭技巧。可分為三種：1提問：凡是在語文中，提起下文而自問自答的一種修辭技巧。2激問：凡是在語文中， ...

歡迎蒞臨文翰小學堂

設問--修辭法寫作時，本來沒有疑問，但為了要讓想表達的意思可以引起讀者的注意， 激起讀者閱讀的興趣與好奇心，所以故意設計問題，來增加文章吸引人的力量，這種修辭法稱為設問法。 設問可分為疑問、反問（激問）、與提問三種。 疑問---心中確有疑問，而答案不知道。

第五冊語文常識（上） 修辭法上篇

1.定義：講話行文，採用詢問的語氣，即是設問。 2.作用：可引人注意。 ... (1)用於篇首以提起全篇主旨。 (2)用於篇末以製造文章餘韻。 (3)首末均用可構成前後呼應。 (4)連續設問 ...

設問修辭

2021年6月7日 — 1.簡介說話或行文時，故意「設計問題」，以引起讀者的注意與思考，這種修辭方式，稱為「設問」。可分為三類： 懸問（疑問）：不知而問。

認識修辭—設問

2023年11月2日 — 配合語文天第一，介紹「設問」常用的三種用法—1.提問：先提出問題，再自己回答。2.懸問：只提出問題，答案留給讀者去思考。3.激問：作者提出的問題，反面就是答案 ...

雅麗老師學習方法教室

國小孩子可以先做些什麼 --修辭篇1 適用年級：4 年級以上至國中生 不少國小家長在提問如何學修辭。 ... (三)設問-中年級 A字面解釋設問，就是設計問句。