提升亞斯孩子讀心術- 台中亞斯伯格

童社會情緒技能訓練。台北：心理。 鳳華（2000）。中部地區自閉症兒童「心智理. 論」的發展現況及心智理論訓練對高功. 能自閉症兒童社會技能之成效研究。行. 政院國家科學 ...

根據部分訓練心智理論的研究，發現錯誤信念的訓練可以讓孩子對於不同的心智狀態更為敏感，也會讓孩子學習到每個人可能都會有錯誤信念，這些錯誤信念會和自己 ...

在2010 年代，有科學家就為7-13 歲患有自閉症的小朋友，設計了一個為期大約8週，每週一小時的「Mini ToM 訓練」的小組活動。他們發現這個「Mini ToM」訓練能 ...

一般孩子會自然地發展出心智理論能力，但亞斯伯格孩童卻很難在成長的過程中獲得，而是需要透過反覆刻意的教導，才能慢慢學會。生活中有各種媒材可以幫助家長訓練亞斯孩童的讀 ...

它不萌芽於書本，也不因訓練而習得，心智理論不會如同仙豆般睡一覺就長大，它慢慢茁壯，依著可預期的順序發展，先開花後結果，是一場急不來的過程。

近年來有許多研究欲以心智解讀教學來增進自閉症學生的心. 智理論能力，及相關的社交技巧或交談互動技巧等，此部分的研究逐受重視。 因此本文將分別說明心智理論的內涵、自閉 ...

從六大方法中著手，包括【隨機教學】【繪本】【遊戲】【影片】【連環漫畫與心智圖】【社會性故事】這六大方向做介入。其實主旨內容都是在幫助泛自閉症孩子或其他心智理論 ...

「心智理論」是1978 年,由Premack 和Woodruff 首先提出的,他們 認為兒童有能力來描述心中的想法、感覺、意 見及他人的意圖,並能應用此能力來預測他人 的行為。 心智理論是 ...

(一)透過密集的互動與聊天 · 主要照顧者如果一天能花上5個小時陪伴並跟孩子互動與聊天(不包含睡眠時間)，孩子在心智理論測驗上的表現會比陪伴低於5小時的孩子來的好。 · (二) ...

2. 使用thought-bubble 訓練 可視化思考：thought-bubble 訓練是一種常見的心智理論訓練方式，使用思考氣泡來 幫助孩子理解角色的內心世界。透過此方法，孩子 ...