第二冊第三章機率

一、一分鐘準備段考. ➢ 基本定義和題型要「熟」，不是只要「會」. ➢ 解出一題難題勝過解十題簡單的題目，不要逃避不會的題目. ➢ 多做題目，培養對題型的解題感覺.

15-1 條件機率與獨立事件(常考題型3). 設袋中有5 白球3 黑球4 紅球﹐今從袋中每次取一球﹐連續取. 三次﹒若取後不放回﹐則. (1)三次均取到白球的機率為_______﹒

加了主觀機率與客觀機率這兩個觀念。其實單純的主觀機率並不多見,因為我們或多或少都. 會參考客觀數據後再決定主觀機率,這說明機率的形成是揉合主觀與客觀。

某高中共有20 個班級﹐每班各有40 位學生﹐其中男生25 人﹐女生15 人﹒若從全校 ... （ ）2.從1﹐2﹐…﹐10 這十個數中隨意取兩個﹐以p 表示其和為偶數之機率﹐q 表示其和為奇數之機率﹒

【例題11】【常考題】. 甲外出時﹐平均每五次有一次忘記帶回自己的雨傘的習慣﹐. 有一天帶著雨傘依A﹑ B ﹑ C 順序訪問此三家﹐. 回家後才發現忘記帶回雨傘﹐求雨傘放在B 家的 ...

二、古典機率. 高中階段我們探討的機率，是以法國數學家拉普拉斯所提出的古典機率為主軸。古. 典機率強調每個情況出現的機會均等，而這些情況所出現的機率總和為1。例如 ...

原則上古典機率我們介紹至此，而高中機率還有一個很重要的主題，也是日. 常生活中非常常用，因為我們常常只知道一些(部分)情形下，將會發生的機率，. 尤其在很多的情形下 ...

所以，同學們在做題目時，必須先搞清楚事件是互斥、獨立或是互相有關的。 1. 一個家庭中有2 個小孩，已知有1 個男孩，這個家庭有2 男的機率是多少?

（ ）敏敏擲一公正骰子，已知連續擲出三次1 點，則第四次擲出1 點的機率仍為. 6. 1 。 8. （ ） 袋中有10 支籤，其中3 支有獎，有10 位同學依序排隊抽籤，抽完 ...

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