東大附幼_東海大學附屬高級中等學校附設臺中市幼兒園

二、教育理念: 藉由生活、遊戲與動手做,開啟幼兒五感經驗,培養幼兒熱. 情、自主學習、自信自律、關懷有愛的態度,以及創意思考、. 溝通合作與問題解決的能力。 三、教學特色 ...

我們深信給予幼兒一個溫馨、安全、自在、有愛的學習及成長環境，必定能孕育快樂、有自信的幼兒健康快樂長大。幼兒教育是以人為本的方式，引導孩子學習如何成為一個人的 ...

1.提供孩子適性之環境設施 · 2.進行主題學習活動 · 3.有效利用豐富之教學資源 · 4.專業之教師自主 · 5.良好之親師合作 · 6.均衡之幼兒餐點 ...

在幼教的旅途中—擇我所愛愛我所擇，我熱愛此工作就猶如同珍惜自己的生命一般。對我而言，教育是良心的事業，凡事盡心盡力、出發點以幼兒以主題就對了。 「尊重孩子的個別 ...

環境是孩子的第三位老師 ... 教育不單是傳授知識或複製思想，而是促進孩子思考，孩子盡情的在自然環境中探索，用心感受周遭的事物，從中引發孩子的想像力與創造力。

幼教經歷：, 4年 105年始為東海大學附屬實驗高級中學附設台中市幼兒園教師 ; 教育理念：, 重視學生的生活教育及其品德教育，希望培養孩子「帶得走」的能力。 給予愛與關懷 ...

2020年8月30日 — 蒙特梭利（Maria Montessori） 所創立，目標是為了發展孩子們的感官、性格，還有實用的生活技能和學習能力。老師們鼓勵孩子接觸大自然，發揮創造力，主動 ...

1. 蒙特梭利教學 蒙氏教學最主要的精神是由孩子自己決定學什麼，老師扮演的角色是孩子與環境的協調者，老師要提供完備的學習環境、合適的教具給孩子使用，再依據孩子學習的 ...

1.多元活潑的教學，是幼兒快樂學習的泉源，促進幼兒學習效能，達到幼兒身心各方面的全人發展。 · 2.讓幼兒的生活與教育能夠密切整合，落實做中學、生活即學習的教育理想。

2010年2月3日 — 芬蘭的幼兒教育理念始終強調，父母永遠是孩子生命中最重要的啟蒙和影響深遠的老師，再怎麼專業與實務兼具的幼教師長，其實都是和父母一起為孩子創造、開啟 ...