教學理念
一、重視人格教育:教育非僅是知識與技能的學習,更重.要的是品格的養成。·二、以學生為中心:尊重個別差異,重視學生需求,給予.鼓勵與支持。·三、引導積極學習: ...,教學理念及方法.由於我自己過去在台灣以聯考掛帥的教育之下,國中、高中時的學習經驗均不甚愉快...
2016年10月10日—從優秀教師們身上學到的8個堅持·1.堅持標準的高度·2.堅持不插手管事的忍心·3.堅持愛要有原則·4.堅持對每位孩子獨特性的重視·5.堅持站在 ...
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作伙來自然老師ㄚ賢的窩
一、重視人格教育:教育非僅是知識與技能的學習,更重. 要的是品格的養成。 · 二、以學生為中心:尊重個別差異,重視學生需求,給予. 鼓勵與支持。 · 三、引導積極學習: ...
廖慶華老師
教學理念及方法. 由於我自己過去在台灣以聯考掛帥的教育之下,國中、高中時的學習經驗均不甚愉快,一直到大學、研究所才漸入佳境。所以我非常厭惡填鴨式教育,我覺得活 ...
從優秀教師們身上學到的8個堅持-教育理念分享
2016年10月10日 — 從優秀教師們身上學到的8個堅持 · 1. 堅持標準的高度 · 2. 堅持不插手管事的忍心 · 3. 堅持愛要有原則 · 4. 堅持對每位孩子獨特性的重視 · 5. 堅持站在 ...
我的「教學理念」就是一切以學生為本位
教學理念:. 我的「教學理念」就是一切以學生為本位,把學生「不好」的「教好」,把學生「不. 會」的「教會」。每一個學生學習都需要鼓勵,在鼓勵中他學會充滿自信,在 ...
教學理念
個人教學理念. 1.教育重要的不僅是傳授知識,更要讓學生成為擁有求知熱忱及學習興趣的人,比只為考試而讀書者,. 能過得更快樂並更具發展潛力。 2.每個孩子都有自己的 ...
教育理念
一、人文主義的教育觀:. 肯定人性尊嚴,尊重人的價值,教育的目的在完成人的價值,發展人的特質,促進人的自我實現,教育內容重視潛在課程,強調課程之統整與學生實際經驗 ...
教育理念
教育理念 · 1.營造富人性的校園文化。 善意、平等、尊重、溫馨、向善。 · 2.提供多元的課程、多樣的活動。 適性、動機、潛能、活潑、多元價值。 · 3.改進教學與學習的型態 ...
莫小菲的教學世界
教育最大的目的,是創造每個孩子最大的價值,這也是我想要教會學生們的事。我希望能教會他們「帶得走」並能「走得遠」的能力,並非僅應付考試,而是在未來能隨時派上用 ...
阿滿教學網
「樂在學習,關心他人,快樂成長」。站在孩子角度,用愛及包容的心接納、瞭解每一位孩子;在教學上除了希望學生可以在正課上快樂的學習知識,更注重孩子的品德教育, ...